КВН по русскому языку.
Цель мероприятия: повторить и обобщить изученное по теме «Самостоятельные части речи», уметь находить и различать части речи в тексте предложений, закрепить взаимосвязь синтаксиса и морфологии на примере единиц разделов языка; развивать лексический запас учащихся, прививать интерес к изучению русского языка, воспитывать уважение к культуре народа, вырабатывать у учащихся чувство гордости и патриотизма.
Оснащение: таблицы, картинки, эмблемы, карточки.
Тип урока : урок-игра.
Ход урока
1.Организационный момент
Здравствуйте, ребятки!
Всё у вас в порядке?
Книжки? И тетрадки?
Ручки и карандаши?
Рассмешить всех не спеши!

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами проведём урок-КВН по русскому языку на котором повторим всё то, что учили о самостоятельных и служебных частях речи и о членах предложения. Начинаем КВН!
2. Опрос домашнего задания: «Приветствие команд».
ПЕРВАЯ КОМАНДА
Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть!

Мы отвечаем дружно
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
владычицей побед!

ВТОРАЯ КОМАНДА,
И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование
Успех решает не судьба,
А только наши знания.

И, соревнуясь вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.

ВСЕ ВМЕСТЕ ( обращаясь к жюри)
Вам и слава и почёт!
Все мы любим точный счёт!

Первая команда:
Название нашей команды обозначает предмет, отвечает на вопросы: кто и что? В предложении бывает подлежащим и второстепенным членом предложения.
Вторая команда:
Название нашей команды обозначает действие предмета, отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

Третья команда:
Название нашей команды обозначает признак предмета , отвечает на вопросы: какой, чей, который? В предложении бывает второстепенным членом предложения.

Учитель (обращаясь к болельщикам) Какие названия имеют команды? Какие части речи вы ещё знаете?

3. Обобщение домашнего задания: «Разминка».

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы увидеть ее, или скопировать, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на законное использование данного сценария.
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом ttscenar 1236 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. !!! Сценаристика.ру ПОДТВЕРЖДАЕТ, что СМС действительно стоит 39 руб. без НДС. На нашем сайте нет и не будет обмана или подвоха! * Уважаемые коллеги, будте внимательны: между "ttscenar" и цифрами необходим пробел. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный сценарий, переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Эстонии. **** Для открытия всех скрытых частей одного сценария, требуется всего 1 СМС. ***** Срок годности пароля - 24 часа.

Склонять по падежам (обсуждать)
Прикусить язык (замолчать)
Конкурс практиков ( раскрыть скобки в предложениях, объясняя условия выбора)
1 Язык (до) Киева (до)ведёт.
2 Хорошее слово (до) сердца (до)йдёт.
3 (С)горы (с)бежал поток проворный.
3. Объяснение новой темы.
Конкурс граммотеев.
Учитель : Можем мы диктант писать на «4» и на «5». Каждый ученик команды пишет по 2 слова и передаёт другому участнику. Как только вся команда закончит писать диктант, она сообща проверяет диктант другой команды и передаёт жюри.
Текст диктанта по выбору учителя

4 Закрепление новой темы.
Конкурс юных филологов : разобрать предложения по частям речи и членам предложения.
1 На землю нашу русскую пришёл праздник весны.
2 В это время оживает природа, зеленеет травка, цветут маки.
3 С утра на улицах и площадях начинаются народные гулянья, звучит музыка.
Учитель: (обращаясь к болельщикам) Богат наш край национальными праздниками и обычаями.Рассказы учащихся о традициях - Прочтите наизусть отрывки из стихотворений о родной природе.
Задание на внимательность: найти слова, которые спрятались.
Хлев –(лев). коса – (оса), щель – (ель), зубр – (зуб), столб – (стол), укол – (кол), удочка – (дочка), точки – (очки).
Учитель: наш урок-КВН подошёл к финалу. попросим жюри подытожить баллы.
Участники команд, предоставьте эмблемы.
5 Закрепление темы.
Учитель: Какая часть речи отвечает на вопросы кто? что? Каким членом предложения может быть в предложении?
Какая часть речи отвечает на вопросы: что делать, что сделать? Каким членом предложения обычно бывает?
Какая часть речи отвечает на вопросы: какой, чей, который? Каким членом предложения бывает в предложении?
6. Обобщение новой темы.
Учитель: фронтальный опрос правил, понятия– подлежащее, сказуемое, определение.
Я считаю, конкурс расширил горизонты наших знаний русского языка, мы взглянули на «трудный» русский язык иначе. Убедились, что любое, даже самое трудное задание можно сделать с «душой», если полюбить это дело.
Учитель, обсуждая, комментирует оценки, выставляет их в журнал и в дневники.
Задание на дом: нарисуйте рисунки, кроссворды, ребусы, шарады, используя существительные, глаголы и прилагательные.